热门试题
教学管理策略指有关教学内容应按何种方式组织、次序应如何排列，以及具体教学活动应如何安排的策略。
带着问题到基层搜集资料经过筛选获取的渠道是 ( )
对经过筛选后的数据清单进行二次筛选时，之前的筛选结果仍然保留.
对经过筛选后的数据清单进行二次筛选时，之前的筛选结果仍然保留。()
学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求
音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体四个阶段为（ ）。
教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（）组成的一个动态系统。
教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教师教学活动的方式、方式和效率。
教学活动是通过一定教学方式进行的教学方式的间隔变换，动静结合，有助于调节教学节奏，提高教学效率。()
随机通达教学是由（ ）提出来的教学方式。
在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标
（ ）是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。
课堂教学活动是由()等活动组成。
制定具体的教育教学活动计划的环节是（ ）。
____是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( )
活动课程与学科课程在具体的目的、编排方式、教学方式和评价上有什么不同？
教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
教学目标是在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，它具体体现在教与学的交互活动中（）
教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现。（ ）
