一个幼儿园的孩子希望自己搭的积木又高又稳，超过别的孩子，这一动机属于（）。

某社区幼儿园资源比较紧缺，一家幼儿园为了盈利，私自将班级人数扩编，将四五十个幼儿组成一个小班。并对家长宣称，这是为了让每一个孩子有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法（  ）。 幼儿园既具有教育性，又具有保育性。（ ） 你四岁的孩子搭积木，搭了一个很漂亮的城堡，从个人取向的角度表扬孩子，你会怎么说 （ ） 1991年，日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。() 广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的(　　)。 不管是幼儿园还是家庭，都希望幼儿能得到全面和谐的发展，成为一个有用的人，这体现了家庭教育与幼儿园教育（）。 幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种( )。 幼儿边搭积木边说：“这个太小了”，这是一种（　　）。 幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种（　　）。 有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥，你怎么看? 幼儿边搭积木边说：“这个太小了。”这是一种（  ）。 （）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园 （　）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。 某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况（如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书 等）进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是（） 设计一个幼儿园游戏活动方案。 设计一个幼儿园中班区域活动。 不管是幼儿园还是家庭，在目标上都是统一的，都希望幼儿能得到（）的发展，都希望幼儿能成为一个有用的人。 幼儿园使幼儿接触的第一个环境。 幼儿园老师要教会孩子 每一个游客都希望得到导游人员__________的对待，同时又希望导游人员给予自己的关照。