皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。

皮亚杰首先采用儿童的道德理解和判断 皮亚杰采用（）研究儿童道德判断的发展水平 皮亚杰研究发现，2 ~5岁儿童的道德判断处于（ ）。 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于（ ）。 皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为（）个阶段 皮亚杰把儿童道德判断的发展过程分为（　　）个阶段 多吃糖果对少年儿童的健康不利。(判断对错) 自动检票机（AGM）判断行李及身高不足1.3米的儿童用的是（ ） 自动检票机（AGM）判断行李及身高不足1.3米的儿童用的是（） 皮亚杰把儿童的道德判断区分为（ ）和（ ）两种水平。 皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。() 皮亚杰认为．儿童道德发展在可逆性阶段时，儿童的道德观念倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况。这时的儿童往往更多从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任。（　　） 皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。 当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时，说明他处于{pz_填空}。 中国大学MOOC: 皮亚杰用来研究儿童道德判断发展的研究方法叫做（ ）。 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ） 根据科尔伯格的道德理论，儿童只根据后果来判断行为的好坏属于（） 皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。