教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的（）和教学方法的执行过程

教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等 （）是对教学媒体，师生活动，教学策略，教学绩效等项目评价的总标准。 教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略 以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是()。 以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是( )。 国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略 教学策略指教师采取的（）教学目标的一切活动计划。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、____、____、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。 试论现代教学过程的主要教学策略 教学策略包括（） 教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。 教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程，它具有的基本特征是（）。 教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、（）、教学组织形式等因素的总体原则。 下述教学策略的分类是从教学活动实施的角度进行的有（） 教师的教学策略可以分为以（ ）为中心的教学策略、以（ ）为中心的教学策略和（ ）等。 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、（）、（）、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等 教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、（）、（）、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）