学生具有求知欲强、好奇好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境、启发学生的思维。这说明教师职业道德具有

好奇心和求知欲是（）的两个因素 教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（） 好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要（） 满足婴儿好奇心和求知欲可以釆取的方式（） 教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。 ()不属于满足婴儿好奇心和求知欲的正确方法。 简述具有好奇心理驾驶员的心理特点。 “课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是()。 学生的学习兴趣、求知欲属于内部动机（） 求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是（） 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是( )。 关于满足婴儿好奇心和求知欲的方法不正确的是（） 认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素（） 心理发展规律维度衡量的问题，包括：能否调动学生的兴趣、激发学生的求知欲；（） 形成学生科学态度的前提是求知欲。() 具有好奇心理消费者的心理特点主要是（）。 （）幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。 __________幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（　　） 求知欲是一种（）