在（），学前教育的目标是发展儿童智力为中心

在（　　），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。 试述学前儿童智力落后形成的原因。 数学教育目标中除重视儿童智力发展、思维的培养，而且应重视儿童良好个性等的( ) 学前教育目标即()在学前儿童阶段的具体化。   简述学前教育对儿童发展的影响? 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是() 全球学前教育目标的发展趋势是() 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 儿童智力发展具有()的特点。 《韦氏学前儿童智力量表》将学前儿童的平均智商(IQ)定为100，IQ低于()可能存在智力低下。（） 学前教育课程内容是根据学前教育课程目标和儿童的年龄特点选择的，通过学前教育机构的一日生活使儿童习得的（） 电视既能扩大幼儿的视野，丰富学前儿童的生活，又有利于学前儿童智力的发展，因而要多鼓励儿童看电视。 儿童智力发展的萌芽阶段是在( ) 儿童智力发展最迅速的阶段是（）。 以保障儿童权利为中心的教育民主化是世界各国学前教育发展的趋势。() 试述学前教育对儿童发展产生的影响。 有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是（　　） 儿童早期智力发展迅速，4岁时儿童智力已发展了约成人智力的（） 儿童是学前教育的（ ）。 福禄贝尔的主要学前教育思想是教育应当适应儿童的发展。()