（）是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。

在实际操作过程中，中误差一般不应大于（ ）。 实际操作过程中所测量的镜片的顶焦度是指镜片的（）。 在实际操作过程中，中误差一般不应大于（）mm。 幼儿的思维特点以抽象逻辑思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。() 动物思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作.根据上述定义，下列不属于动作思维的是（） 动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是（） 动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是____。 基差交易在实际操作过程中涉及到的风险主要包括（） 开展设备工程监理工作，实际操作过程中更为适宜的顺序应是（） 儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（　） 实际操作过程中，一个公司上市成功后应该立刻开展审慎调查（） 思维的智力操作过程中不包括（　　）。(2003年8月三级真题) 动作思维也称为“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作。根据上述定义，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指属于“直观动作思维”（） 在实际操作过程中，杂货班轮运输通常采用由（）将货物运往装货港指定地点。 电气倒闸操作严禁在操作过程中进行其他的检查、巡视等工作（） 动作思维也称为“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义,“幼儿在学习简单计数和加减法时,常常借助数手指”属于“直观动作思维”（） 幼儿思维以直觉行动思维为主，主要依靠直接感知和实际动作来解决问题，思维不能离开具体事物的感知，也离不开手的操作。（） 2 5 ．中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。 在实际操作过程中什么情况下对工件的加工余量用估算法？ 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）