动作协调和技能完善阶段的主要学习目标是？

在动作学习过程中，出现动作完成吃力，不协调等现象则其当前处于运动技能学习的（） 在（）阶段，各部门要针对明年的目标与计划进行协调和推演。 在（）阶段，各部门要针对明年的目标与计划进行协调和推演。 在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段 动作技能学习心理过程的第一阶段是（ ） 动作技能学习心理过程的第一阶段是（ ）。 （）是指复杂动作技能学习的早期阶段，包括模仿和尝试错误 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力（） 为了使动作协调顺畅，我们做缠绕动作时为做什么？ 合作协调策略的主要目标是迅速达成一致的意见。 动作技能学习的实质是通过练习，使操作规则支配学习者的肌肉协调，最后达到自动化（） 国内对动作技能领域学习水平的分类包括模仿、对模仿动作的理解、动作组合协调、（）和新动作的创造 （）阶段是学员技能技巧完善的阶段 确认各传动部分运转（）、（），各机构动作协调。 装载机铲煤时铲斗要（），动作协调 工作协调的角度讲，可分为目标协调、时间协调、环境协调等种类（） 简述动作技能的形成阶段。 简述动作技能的形成阶段。 眼法是指眼神与各种动作协调配合的方法。 婴幼儿撒饭的主要原因是动作协调性差，注意力不集中。