（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据

德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（） 德育模式是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是（） 现代德育的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化。() 德育目标和德育内容是德育指导思想的核心。() 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。() 小学德育内容是根据我国____和小学德育的____确定的． 德育目标，德育内容是德育指导思想的核心。() 德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程（） 德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ） 选择德育方法的依据是__________、__________以及德育对象的年龄特点和个性差异。 德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。 德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。 德育手段、方法的选择与运用，不是德育艺术问题。 德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。 德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法（） 德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。（　　） 英国学校的德育目标和德育内容是()。 法国学校的德育目标和德育内容是()。 德育途径就是德育的实施途径，是德育的组织形式。（） 选择德育内容的依据是____、____和_____。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。