试述幼儿园音乐教育活动的特点

试举例分析幼儿园集体音乐教育活动的基本结构及其功能要求。 以下属于幼儿园音乐教育作用的是（） 幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。 以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动（） 举例分析教师运用角色的变化指导幼儿园集体音乐教育活动的方法。 常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式（） 常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式（） 在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导方法有示范法和()法。 在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导方法有()法和演示法。 幼儿园集体歌唱活动的导入程序，实际上是指在幼儿园集体音乐教育情境中，使幼儿第一次()的活动环节。 从音乐实践类型的角度来分，可将幼儿园音乐教育活动分为四类，其中，属于音乐体验活动的是() 请为幼儿园大班设计一份音乐教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。 在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。 试述幼儿园教育活动内容的选择。 以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动（） 随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（） 试述幼儿园集体音乐活动中“面向全体儿童尊重个别差异”的教育指导原则。 试述幼儿园集体音乐教学活动的评价方法及其作用。 幼儿园教育活动的特点？ 随音乐而进行的各种有节奏的身体动作，这属于幼儿园音乐教育中的（  ）