试举例分析幼儿园集体音乐教育活动的基本结构及其功能要求。

幼儿园音乐教育活动的特点是()。   幼儿园音乐教育活动的内容不包括()。   幼儿园集体歌唱活动的导入程序，实际上是指在幼儿园集体音乐教育情境中，使幼儿第一次()的活动环节。 举例分析幼儿园音乐集体教学活动中程序和方法因素的调节 举例说明幼儿园集体音乐教学活动评价的原则。 幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能有? 将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是() 试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。 简述幼儿园音乐教育的主要内容。 写出幼儿园集体音乐教学活动设计的书面结构? 试述幼儿园集体音乐教学活动的评价方法及其作用。 幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。 以下属于幼儿园音乐教育作用的是（） 以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动（） 常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式（） 常规性音乐活动是幼儿园音乐教育活动，最具传统，最为常见的一种组织形式（） 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。 在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导方法有示范法和()法。 在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导方法有()法和演示法。 反馈是幼儿园集体音乐教育活动中常用的一种语言指导方法。教师对小班幼儿的反馈语言一般采用()