当教师与家长沟通时，一定要学会从家长的角度看待面对的情景、问题，这样教师才能更加理解家长的想法和行为，这体现了家长沟通策略中的()

《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是() 《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（　　）。 《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（　　）。 《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（） 《中小学教师职业道德规范》提出，教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（ ）。 幼儿老师与家长沟通的前提是教师对家长的（） 简述教师与家长沟通的原则。 随着家长结构的变化，家长学校要多运用现代信息技术，加强家长与教师、家长与家长之间的沟通和互动（） 教师与家长沟通的艺术是什么? 教师与家长沟通的层面包括：() 教师与家长沟通的根本目的是(） 教师与家长沟通的根本目的是()   教师与家长沟通时，应当做到的内容不包括（） 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。 面对孩子时，家长应该用正确的态度来看待自己的身份，家长是一个（）的人 保育员与家长沟通的方式很多，可以召开（），与家长面对面进行讨论、协商，进行深入的交流沟通 （）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。 教师与家长沟通的几个层面分别是（）。 与儿科的家长沟通，要站在家长的角度上，理解对方的情绪，可以有助于沟通（） 当遭遇突发事件时，家长情绪高度紧张，此时，保教人员与家长沟通，应做到(),以此安抚家长或争取家长的配合。