研究者在整个研究的前期阶段对所研究的现象或问题进行初步了解的过程是()。

无论进行哪种类型的研究，研究者首先要对所研究的问题有一个() 研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响，是指()。 研究者的研究工作要受到他们对所研究问题的价值判断的影响，这是指()。 开放式问卷适合于研究者对不了解的问题进行（ ）研究 社会工作研究报告中，研究者应在（　　）部分简要说明整个研究的对象、方法、问题、目标和意义。 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的定期的研究，这种研究是() 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B（） 研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度，这种研究方法是(　　)。 对研究问题进行合理的陈述是教育科学研究的一项重要工作程序。例如，某研究者对其研究问题进行了如下陈述：幼儿对幼儿园教师的喜爱。 试对该研究者的问题陈述进行点评和修改，并阐述关于研究问题陈述的若干要求。 横向研究是指研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究。 在研究设计阶段，研究者确定研究对象时首先要确定 ()。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成原因的研究是个案追踪 研究。 实地研究法需要依靠研究者本人对现象本质和行动意义的“深层描述”。 机构质控员发现问题及与研究者沟通，研究者需在个工作日内进行整改？（） 研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为（） 在流行病学研究中，由于研究者不能或不能全部掌握或控制所研究现象发生的条件，因此采用什么方法就是很重要的方法 （    ）很大程度上排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人。 ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。