维纳认为，人们对自己行为结果得分归因包括努力、能力、控制、运气四方面（）

根据维纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（） 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因在维纳的成败归因理论中，努力属于 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（） 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（  ） 归因理论认为，人们对学业成败 ..包括能力、.任务难度和运气（） 美国心理学家维纳人们对行为的成功或失败常作以下归因（ ）。 美国心理学家维纳人们对行为的成功或失败常作以下归因（） 某学生认为考试成功是自己努力的结果，其归因是（      ） 在维纳的三维度归因模式中，常成为人们评价自己和他人的基础的是（ ）。 请对“能力”、“努力”和“难度”、“运气”进行归因分析。 ?美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。（　　） 美国心理学家维纳认为，学生将学业成功与否归因努力与运气属于稳定性归因（） 归因即人们对自己或他人行为___________。 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（　）因素。 归因理论将人们行为成败的原因归结为：努力程度、能力大小、任务难易以及（ ） 简述维纳归因理论。 晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于() 晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论,晓斌的归因属于 张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？