学生在学习过程中敢于对教师提出质疑，勇于向权威挑战，反映了学生的思维具有（）  

职业道德中的（）要求从业人员在日常工作中，要具备突破自我、勇于竞争、打破常规、敢为天下先的胆识和勇气，必要时要敢于向传统和权威挑战 在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学习内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于。（2017.山东）（） 在教学过程中要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这有助于培养学生解决问题的能力（） 辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（　　） ( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。 （）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。 教师根据学生在课堂学习过程中的表现给予及时的（），针对学生的给予（）。 教学过程中，学生是学习的主体，教师 起{pz_填空}作用。 教学过程中，学生对学习内容发生争论，教师应当扮演裁判者的角色，采用即时评价（） 在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（） 教师综合评价学生能力是指教师对学生学习过程状况的诊断评价能力（　　） 学生在学习教师和书本所提供知识的过程中，能够通过自己的思考和实践，超越教师的认识，提出不同的观点和看法，这是因为学生具有（） 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 在教育教学过程中，教师应如何激发大学生的学习动机？ 中国大学MOOC: 培养学生的自主学习能力，要求学生在学习前能明确学习目标，在学习过程中能够对学习进度自我监控，对学习方法________，对学习结果能够自我评价总结，并提出改进学习策略。 在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（） 在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。 在学生的自主学习过程中，教师处于什么地位 该怎样发挥自己的作用 在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（　）。 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。思维的批判性有助于我们（）①发现问题、提出问题 ②从不同角度思考问题、探索解决方案③解决所有问题，改进现状 ④调动自身的经验，激发新的学习动机