学前儿童智育实施的途径包括（）。

实施学前儿童德育的途径有（）。 学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（ ） 学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（  ）   学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。（  ）   学前儿童智育的目的是要将儿童培养成为智者。（） （）是实施学前儿童德育的最基本的途径。 学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有()   下列属于学前儿童智育发展的意义的有 简述学前儿童智育工作的基本原则。 简述学前儿童智育工作的基本原则。 日常生活是实施学前儿童德育的基本途径。 学前儿童美育实施的途径是多样的,具体有（）。 简述实施幼儿智育的途径。   实施幼儿智育的主要途径有（） 实施幼儿智育的主要途径是（） 下列各项中，不属于学前儿童智育任务的是（　） 日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径（） 学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程（） 学前儿童智育的意义在于智育是社会生产力发展和社会文明进步的必要条件。() 学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。()