教师教学“有趣的对联”时。为增加教学内容的趣味性，提升学生的学习兴趣，讲述了乾隆和纪晓岚给一位老叟所写的一副对联——“花甲重逢还长三七岁月，古稀双庆更多一度春秋”。 以下学生对老叟高寿的判断，正确的是()。

进行教学背景分析时，教师应考虑的因素包括（）。①学生知识基础 ②学生认知风格 ③教学内容 ④教学条件 ⑤教学目标 在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。 在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律。 在教学设计阶段，要注意科学性与趣味性统一，要保证教学过程符合教学规律和学生认知规律（） 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。   针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合() 针对班级学生基础较差，学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行删减，增加一些趣味性知识，这一课程实施符合（ ） 构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长 备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合哪些要求？ 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求?) 教学活动设计的趣味性原则包括以下哪些方面（） （）是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。 针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合（）   在词汇教学中的趣味性新授中，教师可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式具体可分为_（） 体育教学的基本要素主要包括:学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境6个基本因素组成 中国大学MOOC: 教学活动由四个基本要素构成：教师、学生、教学内容、（ ）。 地理教学评价的对象是地理教育，包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 （） 在进行课程编排时，需要考虑教学内容的逻辑顺序，体现课程的系统性；同时也要兼顾教学内容安排的（），使课程与教学内容符合学生的心理发展特点。