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创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性，即人人都有创造力，因此都具有开发的创造潜能。
提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。
标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。
创造力是经过各种各样的开发活动(主要是教育或训练活动)而被激发出来，并被“放大”了的“创造力”，因而创造力具有一定的社会属性
创造力是（）。
下列哪个方法属于可以有效的开发创造力？（）
创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。
创造力是属于（）。
什么是创造力
创造力的三叉系统模型认为，创造力包括
开发创造力要适度刺激，社会刺激因素有以下等（）
要开发创造力，首先要增强和提高人的（）。
创造力开发以如下模式铺展开来（）。
创造力
创造力
隐性创造力是不可以转变为显性创造力的。这种说法（ ）
创造力认知的研究将注意力的焦点放在操作创造力的（）
五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。
某些人认为创造力是(),而另一些人认为创造力()
