下列各组词类活用相同的一组是（ ）

下列各句中词类活用相同的一组是（ ）（3分） 下列各句中词类活用相同的一组是（3分） 下列各句中加横线词类活用现象相同的一组是（ ） 下列各组词，词性完全相同的一组是（） 下列加点词词类活用现象与“忧劳可以兴国”相同的一组是（ ） 下列句子中划线字词类活用用法相同的一组是 从词类活用角度看，下列各组活用特点相同的一项是 下列各组词语中相同字的读音，全都相同的一组是（） 下列句子中加点词的词类活用不相同的一组是：（ ） 下列各句中，加点字的词类活用不相同的一组是（） 下列各组词语中词性完全相同的一组是（） 下列各组划线词的活用现象全都相同的一组是（ ） 下列词类活用现象不同的一组是（） 下列各句中加横线的词类活用现象全不相同的一组是（ ） 下列各组词语中词性都不相同的一组是（） 下列各组词语中，加点字读音都相同的一组是（ ） 下列各组词语，加点字读音完全相同的一组是（） 下列各组词语中，[]的字读音全都相同的一组是（）   下列加点词词类活用现象与“非有能硕茂之也”相同的一组是（） 下列各组词语中划线字读音完全相同的一组是（ ）