在德育过程中，凭借一定的物质手段和精神手段进行的，作为沟通教育者和受教育者双方并使之发生相互联系的媒体和中介的是（）

在德育发展历史过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有{pz_填空}。 在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的（ ）。 德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和（），把一定社会的品德转化为（）的过程。德育过程区别（）的过程。 在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有{pz_填空}。 （）是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动 ()是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。 （）是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动 信息管理是指对信息按照一定的手段进行（） 德育具有（），在其历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。   运动训练过程中，可将恢复的手段分为()手段。 教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具是（） “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（　　）和（　　）的学习领域。 在德育历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。这体现了德育的{pz_填空}。 （　）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。 政府通过一定的（）和经济手段来对航空运输市场进行干预 （）是指运用一定的方法和手段对课程的编制、实施及其结果进行评定 下列说法正确的是（）: 德育和美育都作用于人的精神|德育是一种熏陶和感发|美育与德育无关|美育是德育的手段 “设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成()的学习领域。 是有目的、有计划地利用一定的视觉传达手段、艺术设计手段、借助一定的道具设施和照明等技术，将一定的信息和内容呈现在公众面前，所进行的一系列创造性设计活动（） 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()