某个教学活动结束之后，教师根据幼儿在活动中的兴趣反应的观察记录，对自身的行为的分析以及自己在组织教育教学过程中获得的体验等，对已完成的活动计划进行修改和补充。这属于()  

幼儿园教学活动应当是幼儿教师() 幼儿教师教学口语是教师为了达到教育教学目标，组织幼儿进行教学活动时使用的语言。 尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 在幼儿园教学活动中，教师要指导幼儿进行()   幼儿园教育活动设计是指教师根据（）及幼儿的（）、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。   幼儿园教学活动实质上是教师“教”的单边活动。()   尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿来安排教学活动。（） 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 幼儿园教师如何组织和指导教学活动 幼儿园教师在教学活动组织方面需要（ ） 教师在教学活动中对幼儿的评价应该（ ）。 幼儿数学教学活动一般为教师组织，并在教师指导下进行的活动。() 某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 某个幼儿园指定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 某个幼儿园制订的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标（） 某个幼儿园指定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标（）