19世纪末，（ ）创立了“昆西教学法"，被杜威称为“进步教育之父”。

试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。 18世纪末至19世纪初，由英国教育家贝尔和兰开斯特创立的学校制度叫（） 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) 19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。 进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。 19世纪末20世纪初,时代主题是（） 日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。 19世纪末中国戏剧 新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。 19世纪末至20世纪初，被誉为“科学管理之父”的（）提出了科学管理理论。 19世纪末，德国的康拉德费德勒被称为“艺术学之父”（） 19世纪末20世纪初，世界进入时代 18世纪末、19世纪初，出现了贸易术语 19世纪末20世纪初的时代主题是（） 19世纪末以来形成的主要教育学派别包括 “新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（　　）兴起的 19世纪末， 带兵收复新疆 19世纪末20世纪初，宁波人开始效仿西方教育，建立的新式学堂有（） 铃木镇一创立了（）教学法。 铃木镇一创立了()教学法。