美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能，教育的的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为

美国学者德克兰提出了领导素质宪法模型，认为领导者的基本优良品质分为几个方面，包括() 美国学者布莱克和穆顿提出了（）   美国学者恩格尔将购买决策分为（） 提出素质洋葱模型的美国学者是( ) 美国学者恩格尔将购买决策分为()。 美国学者西蒙行政理论的中心是：____ 美国学者肯尼斯·阿罗提出了（）。 以下哪些是美国学者泰勒的观点（） ?美国学者布莱克和莫顿提出了 美国学者（）提出了4P理论。 提出“目标管理”的人是美国学者（） 根据美国学者Kumpe and Plet型企业转变 提出混合扫描模型的美国学者是() 2007年，美国学者David Wiley基于Wiki开发一门开放课程：《开放教育导论》。 2007年，美国学者David Wiley基于Wiki开发一门开放课程：《开放教育导论》（） 美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。 提出政策执行系统模型的美国学者是（ ） 美国学者（）提出了著名的需要层次理论。 美国学者西蒙认为构成权力的基础有（）。 美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。