一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容一“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是（　　）。

某教师在教授新课之前让学生复习上节课的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天所学的“钻”的右边部分，于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了。这位教师运用了（）原则来进行教学 范老师是一位非常喜欢使用技术、资源支持教学的小学语文教师，以下属于讲授型的事（） 以下是一位初中语文教师在教学《月亮上的足迹》一课时设定的教学目标，阅读并回答问题。教学目标：①速读课文，概括文章主要内容。②理清文章思路，了解人类登月的知识。这则教学目标违背了教学设计的什么原则？（） 一位教师只要能上好课就是合格教师。 语文教学内容实际上是一个整合了（）的项目集合包 教师节就要到了,一位教师设计了这样一次实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件” 教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导入新课的，这是一种()． 在学习新课之前，教师先给学生做了一份试卷，检测学生的学习基础，这是下列哪种评价方式？（ ）。 学生的一学年中在哪一季应少排新课，多安排复习（） 教学中教师往往是在复习原有知识的基础上导人新课的，这是一种（ ）。 教师展示实物.标本让学生观察，这种导入新课方法属于（） 一个语文教师的能力素养包括哪些？ 在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。 某版教材在《斑羚飞渡》一课的课文中放置了一幅插图，从语文教材的构成要素来看，这个插图属于语文教科书的哪一个系统（） 新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。() 小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的( ) 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 思想品德教师在讲授“坚强”一课时，要求学生课前搜集有关坚强的古诗句和经典人物事例，目的是让学生能够更深刻的理解坚强意志的表现和含义。但出乎预料的是，这样的作业在某种程度上让学生复习了语文课上重点的古诗词句，同时搜集的内容对于日后相关的语文作文也大有裨益，这显示了教育的（）。 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）