课堂常规的制定，必须考虑如何鼓励学生发展自我控制的能力，使学生能将外在的控制转化为（）。

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ） 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式（） 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上，它属于（）。 从学生发展需要的角度看，哪些原因使信息技术得以引入课堂（） 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课堂类型上它属于（ ）。 大学生应该如何进行自我控制？ 新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。 新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的() 教师发展与学生发展（） 学生将课堂纪律内化，进行自我督导与控制，称之为什么？ 《中国学生发展核心素养》中，学生发展核心素养主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生能够认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理。这属于（） 必须课是国家和地方必须阶段所有学生发展的基础性要求（　　）。 学生发展的特征？ 学生发展观-（） 根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善 根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善 在“德”的评价中，如何客观把握学生发展的阶段状态与发展趋势的关系？ 在德的评价中，如何客观把握学生发展的阶段状态与发展趋势的关系 学生守则、日常行为规范等是由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度。 语文教学目标表述必须从学生发展的角度出发，行为主体必须是（）