教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是（）。

领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（） 《幼儿园教育指导纲要（试行》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为（）等五个领域 幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时的依据是（） 《幼儿园教育指导纲要(试行》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为(   )等五个领域。 幼儿教师选择教育内容的主要依据是（） 依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（　　） 幼儿园教育活动情境是教师或教师与幼儿共同根据教育目标和内容所设置的教育活动场景，是使幼儿学习与发展的基本条件。() 可以让家长以直观方式了解幼儿园教育内容与方法，直接看到幼儿的在班表现，了解教师工作情况的家长工作形式是() 情报传递者把情报主动直接传递给特定接收者可称为（） 直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是（）。 直接决定托幼机构教育质量好坏的是幼儿教师。（） 在呼吸链中把电子直接传递给细胞色素b的是（） 在呼吸链中把电子直接传递给细胞色素b的是 间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。() 教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。 幼儿园教育活动设计是指教师根据（）及幼儿的（）、需要和兴趣，选择相应教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的活动方案。   幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（） 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是()   幼儿教师的教育监控能力主要包括（）内容 如果家长没有按照教师的要求教育幼儿，教师可以指责家长。（ ）