根据动机影响范围的大小可以把动机分为（　　）

根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{ }和{ }。 根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。 风险按其影响范围的大小可分为()。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ） 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　） 根据学习动机的动力来源，我们可以把学生的学习动机分为（） 根据客户战略价值、实际价值以及服务成本的大小可以把客户划分为（） (2015河南洛阳)根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为{pz_填空}的动机与低级的动机。 物料颗粒的大小可以影响沉降速度 根据涉及范围的大小，可以把财务目标分为（）。 根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。 溶剂的极性大小可以根据其介电常数大小来判断。 溶剂的极性大小可以根据其介电常数大小来判断。 溶剂的极性大小可以根据其介电常数大小来判断。 生物碱根据pKa值大小可以分为