根据学习动机的动力来源，我们可以把学生的学习动机分为（）

根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（） 根据学习动机的动力来源，可以分为（）。 根据学习动机的动力来源，学习动机可分为（） 根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为{pz_填空}学习动机和{pz_填空}学习动机。 根据动机的动力来源不同，可以将学习动机分为内部动机和外部动机。() （2008年4月）根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（） 从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（） 根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（） 根据学习动机的来源可以将动机分为（） 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( ) 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。 学习动机是学生学习的根本动力（） 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效果越好。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ） 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（　　） (2015河南洛阳)根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。 根据动机作用的主次作用不同分类（）。根据学习动机的动力来源分类（）