综合实践活动的评价应注重研究结果的评价（）

学校和教师要以为目的设计与实施综合实践活动评价（） 对研究结果的解释应注意（ ） 综合实践活动应该具有整体性、过程性和（）的评价理念 教师对学生的评价，不仅要注重结果，更要注重过程 综合实践活动课评价的主要关注点:学生参与活动的态度、深度和广度、学生的研究成果、学生对研究方法和（）的掌握情况。 以本人过去的研究或他人研究结果与目前研究结果作对照（） 以本人过去的研究或是他人研究结果与目前研究结果作对照 价值评价作为实践活动的目标，是实践活动的导向因素，这体现价值评价的（） 注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（　　）。 学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准，对应用研究成果的评价，应注重其（） 体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价 评价研究方法和结果时，主要是评价其() ()是指对若干独立研究的统计结果进行综合、分析的统计方法，是一种定量综合研究结果的方法。 验收监测时应应用标准正确评价监测结果，应严格按照标准指标评价，如污水综合排放标准是按（）进行评价。 验收监测时应应用标准正确评价监测结果，应严格按照标准指标评价，如污水综合排放标准是按（）进行评价 （）即基金业绩评价应注重对基金的长期评价。 （　　）即基金业绩评价应注重对基金的长期评价。 根据过程评价和结果评价综合确定内部控制体系的总分。其中，过程评价的权重为（），结果评价的权重为（），两项得分加总得出综合评价总分。 TEACH研究的研究结果显示？（） 综合评价结果或单元评价结论是（ ）的依据。