作家魏巍在《谁是最可爱的人》中描写的“松骨峰战斗十三烈士”，前年发现有一位还活着。请问：他的名字叫什么？他被朝鲜民主主义人民共和国主席金日成授予何种勋章？后被国务院授予何种荣誉称号？

“谁是最可爱的人？”运用了反问辞格。（） 《谁是最可爱的人》是（）采访的实例。 “谁是最可爱的人？”运用了反问辞格。（） 根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作 根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作 报告文学《谁是最可爱的人》的作者是（） 报告文学《谁是最可爱的人》的作者是（） 人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。60多年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的（）【 辨别本句所使用的修辞手法：谁是最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（ ） 《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。 《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。 《谁是最可爱的人》战地通讯的英雄事迹来自于38军。 在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊？”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。” 该教师运用了哪些德育原则？ (2015山东枣庄)在教学《谁是最可爱的人》时,老师问：“谁是最可爱的人呢?”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢?”老师说：“你热爱劳动,乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则?() 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于（）。 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军。 《谁是最可爱的人》这篇著名的战地通讯中的英雄事迹来自于38军（） 谁是最可爱的人？当然是站在远方的他们。这句话运用的修辞手法是（ ） 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（）。 《可爱的中国》一书不是革命烈士（）的遗著。