弱智儿童的兴趣单一,常以物质兴趣特别是食物兴趣为主,且兴趣不稳定、不持久、容易以自我为中心（）

兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣 兴趣包括直接兴趣和间接兴趣（） 不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（　） 弱智儿童个性方面容易出现的弱点是（） 轻度弱智儿童的智商在40-55之间（） 一生中有很多特别的兴趣（） 现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1 000人。根据该种测验的结果，有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进行了再次诊断，发现这15名儿童中有5名儿童不是弱智儿童，而100名智力测验分数较低的儿童中有10名是弱智儿童。那么该种智力测验甄别弱智儿童的灵敏度和确认度分别是（） 弱智儿童的明显特征是普通智力和（）落后于同龄儿童 论述如何培养儿童的兴趣 学前儿童兴趣发展的阶段？ 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。 学习兴趣可以分为短暂兴趣和长久兴趣。 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣（） 弱智儿童少年在学习方面的表现集中在（）。 学前儿童数学兴趣主要表现为 () 学龄初期儿童的学科兴趣（） 智力超常儿童是指智商超过____的儿童，智商低于____的儿童被称为弱智儿童。 根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣______。 儿童逐渐对不同学科内容的兴趣产生分化，这种兴趣分化的时间一般从年级开始（） 重视儿童的学习兴趣，将兴趣作为课程与教学中心的教育哲学流派是（）