教育心理学的是指，人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透（）

教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（） 高等教育心理学与教育心理学既具有共性，又具有独特性。（ ） 个性亦称_____，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。 教育心理学、工业心理学等都属于理论心理学类。（ ） 教育心理学是教育学和心理学的合称（） 教育心理学同普遍心理学的关系是（） 教育心理学对教育实践具有（） 超个人心理学 （）《教育心理学》的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学。 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 1903年,美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志 小学儿童发展与教育心理学是发展与教育心理学的一个分支学科。发展心理学属于心理学的基础学科之一，教育心理学属于心理学的应用学科之一。() 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学原理在教育中的应用（） 最早以“教育心理学”命名的著作是________的《教育心理学》。 认为心理学研究内容主要是意识体验,人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为（　　）。 教育心理学诞生的心理学背景包括（ ）。 教育心理学是（ ）心理学中的一种。 教育心理学同普通心理学的关系是 1877年，______的《教育心理学》是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。