在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是()

歌词创编活动可能存在的两种偏差是（）和在新学歌曲活动中就进入歌词创编 简述适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征 适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么？ 简述创编表演动作应注意的问题 简述创编表演动作应注意的问题 《手语歌曲创编》时怎样去丰富表演者的表情，提升表演效果？（ ） 在儿童歌唱教学中，往往会选取儿童喜欢的（ ）和动作性歌曲。因为这类歌曲便于儿童理解和记忆，参与创编动作，表现歌曲。 手语歌曲创编要求中，手语歌曲要尽量（ ）。 在幼儿园的韵律教学活动中，（　　）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。 在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动 在韵律活动教学中，适用于音乐结构比较复杂、音乐与动作结合的要求比较高的韵律动作组合的学习或创编活动的导人活动是() 音乐教学不仅要创编，而且创编的形式要多样，除了音乐游戏的创编外，还有（） 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作，这适合（）的歌词创编活动 歌唱活动中培养创造性的创编活动形式主要有________和________ 歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复部分，每段中最好只含有一种形象动作，这适合( )的歌词创编活动。 五指活动课程是（）创编的 “五指活动课程”是创编的 在创编新歌词的教学活动中，教师一般应注意哪些问题?试举例说明。 五指活动课程是由创编的 在教学过程中完整而充分的聆听歌曲，参与演唱、创编等实践活动，在与他人的交流合作中，不断增强集体意识和协调能力属于教学目标的（）