运动技能形成以后，兴奋与抑制在（）中枢内有顺序地、有规律地、有严格时间间隔地交替发生。

技能掌握式的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技 能为主要目的体育教学过程 依据运动技能形成规律， 以系统地传授技术动作为主要目的而设计的体育教学模式可归于（ ）。 电荷有规则地运动即形成（）。 简述运动技能形成和发展的过程（形成规律） 简述运动技能形成和发展的过程（形成规律） 人参皂甙所含成分（）能兴奋中枢，（）能抑制中枢 运动可使人的兴奋与抑制过程（）。 物料均匀地、连续地按一定工艺顺序运动，在运动中不断改变形态和性能，最后形成产品，这是（） 病人有呼吸抑制时可注射阿拉明兴奋呼吸中枢。 运动技能形成规律分（）三个阶段。 物料均匀地、连续地按一定工艺顺序运动，在运动中不断改变形态和性能，最后形成产品，这是(   )。 幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大 幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大（） 运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段。 运动技能形成规律分（）、（）和（）三个阶段 具有兴奋和抑制中枢作用的成分是 兴奋中枢的抗胆碱药是（）。 抑制中枢的抗胆碱药是（）。 小剂量使中枢兴奋、大剂量使中枢抑制的药物是 儿童对中枢兴奋药和中枢抑制药特别敏感，此种现象属于（）。 具有极强中枢兴奋作用、中毒量抑制呼吸中枢的中药是