教育目标，德育目标，德育内容的共同特征都具有历史性和阶级性；都具有超前性或理想性。()

英国学校的德育目标和德育内容是()。 简述智育目标和德育目标的内容。 简述智育目标和德育目标的内容 德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。 德育内容的深度和广度为德育目标所制约。() 德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（ ）。 在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。 德育目标，德育内容是德育指导思想的核心。() 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件（） 不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（） 德育目标的特征包括（）。 制约现代德育目标，德育内容的因素有：() 从德育和心理健康教育的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。() 新加坡和韩国德育内容的共同特点之一是都重视()教育。 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者__________；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（） 学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（ ）