下列描述与2000年至今的幼儿教育政策与法规的发展相符的有()。  

简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。 幼儿教育政策法规仅保障学前儿童学习的权利，与保教工作人员、幼儿园及家长的权益无关。() 幼儿教育心理学是幼儿教育学与幼儿心理学的（)学科 如何坚持幼儿教育的主体性原则，使幼儿成为学习与发展的主体。 简述幼儿教育与家庭的关系。 美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是() 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（） ()是我国近代第一个关于幼儿教育的法规,它的颁布标志着我国幼儿教育被正式纳入国家教育发展规划。   下列关于幼儿教育的性质描述错误的是（） 在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展（）。 制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业发展的法规是（）。 制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业发展的法规是（　　）。 幼儿教育之于社会的意义，主要体现为促进社会政治、经济与（）的发展。 幼儿教育对幼儿发展的作用有（ ）。 在幼儿认知发展方面，幼儿教育可以（ ）。 幼儿教育对幼儿的发展起着（ ）作用。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 （2013年上半年统考）简答题：简述幼儿教育与小学教育的区别。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（）