学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的(  )特点。

4在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的（） 在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。（） 传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过实践活动、独立探索去积累经验获取知识的过程。这一教学模式违反了教学过程中的基本规律是（）   在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。 教学过程是在教师引导下学生掌握知识的过程，也即在教师引导下认识客观世界的过程。这体现的是教学过程本质的哪种观点（） 在教学过程中，学生在较短时间学习人类积累科学文化知识和经验进而认识现实世界。这体现教学过程（　　） 在学习过程中,我们既要学习书本知识,又要防止书本知识可能包含的缺陷、错误。() 实践是认识的唯一来源，没必要学习书本知识。（） 教学过程是学生以学习（）为主的特殊认识过程 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是 _原则。 在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足（　） 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是()。 在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则（） 学生通过书本认识世界，其认识特点是（） 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清 晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则 是{pz_填空}原则。 下列可以体现重视学习书本知识的有 在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。 通过知识学习和教学过程，帮助学生将知识转化为能力，是新课程的显著特点（） 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则？（）