教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（　　）。

对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（） 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最为合适（　　） 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（　　） 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最为合适（　　） 对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（　　） 对小班幼儿只能进行教育,讲反话常常会引起违反本意的不良效果 教师为小班幼儿创设物质环境时，应着重考虑（） 指导小班幼儿角色游戏时应注意（） 小班幼儿自制玩具时应突出（）特点 幼儿生活常规教育中，教师应（ ） 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现。 小班幼儿有时倒着看图书，这是幼儿笨的表现（） 教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”,这是因为（）   小班的幼儿跳舞时经常作对了手部动作就做错了脚的动作，步法对了队形又乱了。这是由于幼儿（） 针对小班幼儿的美术教育，教师应当（） 教师在向家长宣传幼儿教育理念时，应（ ） 教师在游戏中向幼儿传授生活常识，这是（ ）的体现。 教师对小班幼儿的反馈语言一般是() 教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ） 教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（  )。