可鼓励幼儿仔细辨别各种细微而复杂的声音，以促进听力发展。

噪声所引致听力损失，可在听力测试中于下列哪一声音频段有明显听力下降而发现出来（） 营业推广是指企业运用各种短期诱因鼓励购买以促进企业产品或服务的销售的活动。() 通过听声音、嗅气味以辨别患者内在病情的诊断方法是（ ） 如果幼儿都因被鼓励而只知道倾听自己的声音，突出自己的声音，这样的集体歌唱活动中最有可能不复存在的潜在价值是() 婴幼儿能正确辨别各种基本的几何图形的时间是（） ()是指房地产开发企业运用各种短期诱因鼓励客户购买以促进商品房销售的措施。 在评估听力时，老人只有佩戴助听器才可与人正常交谈，能听到电视、电话、门铃的声音，则听力判定为几分（）。 有关听力学及语音学资料表明，（）在为聋人选配助听器时至关重要，如能针对各种不同的听力损失，合理地进行音频补偿，是解决听到声音和听清声音的关键。 幼儿园的综合主题模式，是以促进幼儿（）为目标、以促进幼儿（）为基本宗旨的 人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于（） 老人平时佩戴助听器，可正常交谈、能听到电视、电话、门铃的声音，老人听力评分为（）。 精确地辨别细微的物体或远距离物体的能力称为（ ）。 人的哪种听觉特性能使我们辨别不同地点的各种声音的每一声源位置？（） 鉴于16周的婴幼儿能够摇拨浪鼓，但还不能拾起它。相关的练习方法为：给他各种不同的（），并鼓励他用手弄出声音。 幼儿园课程是促进幼儿身心全面发展的各种教学的总和（） 可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是（） 人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于（）的作用。 人可以辨别物体的颜色、形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等，这是由于()的作用。   （）可促进生产和流通，鼓励合理利用各种资源，调节生产比例和效益分配，指导消费，使国民经济取得最大经济效益 音乐教育可促进幼儿个性发展，具体表现在：(1)促进幼儿个性意识倾向性的发展;(2)促进幼儿()的发展。