德育过程的实质是()。

德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。 （）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据 在德育过程中德育主体是指() 德育过程是一个反复的过程，德育过程的反复不是简单、机械重复。 体验式德育是相对于知性德育而言的。这种德育遵循的德育过程规律是（ ）。 在德育活动中，教师是整个德育过程的（ ）。 德育过程是一个长期和反复的过程，试述德育过程的这一规律。 在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（） 德育过程是培养学生()的过程． 就德育过程内部自身而言，德育过程具有()特点。 德育过程引导并促进学生品德发展，德育过程是学生品德发展的（） 德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（ ）。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 德育过程的本质是（）。 德育过程的基础是（ ）。 德育过程的基础是()。 德育过程依据的是（） 德育过程的基础是（ ）。