三个数a，b，c成等差数列，公差为3，又a，b+1，c+6成等比数列，求a，b，c  

已知等差数列{a_n}的公差为2,若a₁，a₃, a₄ 成等比数列, 则a₂=(      ) 已知等差数列{a_n}的公差为2，若a₁，a₃，a₄成等比数列, 则a₂＝(        )． 存在既是等差数列又是等比数列 甲、乙、丙三人的年龄相同。（1）甲、乙、丙的年龄成等差数列。（2）甲、乙、丙的年龄成等比数列。 如果等差数列{a_n}的公差为2，且a₁, a₂, a₄成等比数列，那么a₁等于（      　） 如果等差数列{a_n}的公差为2，且a₁,a₂,a₄成等比数列，那么a₁等于(         ). 从一个等差数列中可取出若干项依次构成一个等比数列，如等差数列1,2,3,4,5,6,7,8,9,… 中的第1项，第2项，第4项，第8项， …,依次构成一个等比数列1,2,4,8,…,这个等比数列的第3项 是原等差数列的第4项.若一个公差非零的等差数列{an}的第2项a₂,第5项a₅,第11项a₁₁依次是 一个等比数列的前3项，则这个等比数列的第10项是原等差数列的第(   )项.   “等差数列”和“等比数列”的概念关系是（ ） 已知数列(a_n}是等差数列，a₁,a₂,a₅成公比不为1的等比数列，且a₉=4,则公差d=（）   “等差数列”和“等比数列”概念之间的关系是()。 “等差数列”和“等比数列”概念之间的关系是()。 “等差数列”和“等比数列”概念之间的关系是（ ）。 三个自然数成等差数列，公差为20，其和为4095。这三个数中最大的是： 成等差数列的四个数的和为26,第二个数与第三个数之积为40,求这四个数.   有4个数,前3个数成等差数列,后3个数成等比数列,且第一个数与第四个数之和是16,第二个数和第三个数之和是12,则这4个数的和为（） 有4个数,前3个数成等差数列,后3个数成等比数列,且第一个数与第四个数之和是16,第二个数和第三个数之和是12,则这4个数的和为（ ） 在两个数2和8之间插入一个数，使它们成等差数列，这个数为()   为什么在中学教学中，特别重视等差数列和等比数列？ 三个数成等差数列，它们的和为18，平方和为116，这三个数是(       ). 设a,b是两个不相等的实数，则函数f（x）=x2+2ax+b的最小值小于零。（1）1,a,b成等差数列。（2）1,a,b成等比数列。