语文训练中语文知识教学同能力训练密切结合的基本内涵是什么？

评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。 结合实例说明语文知识教学的原则 感知体验型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。() 小学语文基本功训练的特点是()。 小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题? 小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题？ 习作教学要与（）密切结合。 语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。 语文智育有两个特点：语文智育与学生的知识水平、能力水平关系密切；语文智育与学生的（）关系紧密 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？ 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这就意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？ 有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。() 语文素养是对语文长久的修养和训练，是后天教育的结果（） 写字、阅读、练习、作文等语文训练能培养学生哪些基本品质？ 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）