人类在通过感官认识、理解和改变主观与客观世界的过程中，不断地进行着信息的（）活动。

我们要在建造客观世界的过程中改造主观世界，改造主观世界的核心是（） 是按照固有规律运行的，不可能自动满足主体的愿望和需要，因而主观和客观经常处于矛盾状态之中，主观和客观的矛盾是人类认识和实践活动中的基本矛盾，也是人类认识世界和改造世界的根本动力，正是这一矛盾的驱动，使认识世界和改造世界呈现出不断深入和扩展的过程（） 精神文明是人类在改造客观世界和主观世界的过程中所取得的的总和，是人类智慧、道德的进步状态（） 在教育过程中,学生对客观世界的认识主要是通过（）实现的 中国大学MOOC: （）是按照固有规律运行的，不可能自动满足主体的愿望和需要，因而主观和客观经常处于矛盾状态之中，主观和客观的矛盾是人类认识和实践活动中的基本矛盾，也是人类认识世界和改造世界的根本动力，正是这一矛盾的驱动，使认识世界和改造世界呈现出不断深入和扩展的过程。 在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的？（） 认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。自由这个范畴是指（）。 简述认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一？ 我们在认识世界的过程中可以使用的感官有哪些？（ ） 人们在与自然环境的斗争中产生的对客观世界和主观世界的认识。这种认识被()就形成了精神产品,是人类文明的独特产物 主观世界和客观世界、自在世界和人类世界分化和统一的基础是 认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。以下内容正确的选项是 在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（） 毛泽东指出:“改造客观世界,也改造自己的主观世界——改造自己的认识能力,改造主观世界同客观世界的关系。”这一论述对于我们深化理解“改造世界”具有重要意义 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 4在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的（） 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的(  )特点。 认识与改造世界的过程是改造与客观世界过程的统一 认识与改造世界的过程是改造与客观世界过程的统一（）