单选题

"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话,从教师的角度可以理解为()。

A. 教师自己走路出行时,身体姿势和步伐一定要端正
B. 教师对学生下命令时,身体姿态一定要端庄
C. 教师时时要以身作则,用自身的言行来影响学生
D. 教师自己做好了,不需要对学生进行教育,学生就会学好

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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话出自于( ) “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。 “其身不正,虽令不从;其身正,不令而行。”这句话包含的道理是() 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从,这句话反映教师劳动特点的。(2016.安徽)() 孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。 孔子所说的“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。  “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是( )。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是( )。 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。这句话体现的德育方法是?() “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是() “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是()。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现的德育方法是() 古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。 孔子所说的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",从教师的角度来说可以理解为()。 孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度可以理解为(  )。 孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。    孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为(  )。     “其身正.不令而行;其身不正,虽令不从”这句话所体现的德育方法是( )。
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