有人长于记忆，有人长于思维，这属于能力的（　　）差异

学生的认知差异主要表现为____差异和认知能力差异。 儿童的认知能力差异一般不包括（）。 斯皮尔曼把（）能力差异作为各个人的认知领域的差异表现 幼儿学习的差异主要有：学习能力差异、学习方式差异、（)和性别差异。 学生的认知差异主要表现为{pz_填空}差异和认知能力差异。 根据花卉耐寒能力差异，可以分为阳性花卉和阴性花卉。 关于大学生的能力差异，以下描述正确的是（） 如何结合人的能力差异做好管理工作？ 关于智力，以下说法正确的是（） 人们的智力水平呈正态分布，大多数人的智力属于中等水平 智力在性别上即使存在差异也不明显，总体水平大致相等，但在智力分布上有显著区别。 智力表现早晚的差异主要体现在呢你早期显露和大器晚成两个方面 有的人长于记忆，有的人长于思维，有的人长于想象，这体现的是智力的类型差异 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?（） 关注个体差异就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（） 简述学生的认知能力差异表现在哪些方面。 区分各级人员能力差异和核心价值点的关键部分是（） “关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（ ） 在管理实践中，如何关注个体的能力差异提高管理绩效? 有的学生操作能力强，有的学生社交能力强，还有的学生模仿能力强，这种能力差异属于（）。 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（） 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的身心发展具有（） 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人理发展具有(   )。 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）