在培训评价指标体系中，（）是从开展职业培训活动的基础和条件这一角度提出的评价指标。

培训评估指标体系从内涵上看，有素质指标、职责指标和（）。 在培训评价方案中，对指标体系的审定要素为（）。 职业培训根据培训对象、培训内容的不同，职业培训还可以分为（）职业培训。 职业培训主要分为就业前职业培训和就业后职业培训两大类。 职业培训主要分为就业前职业培训和就业后职业培训两大类。 指定培训评价指标体系的一般步骤为（）。 培训评价指标体系的科学性有以下含义（） 实施重点群体职业培训专项行动，全面开展培训（） 职业培训是一种按照不同职业岗位要求，对接受培训的人员进行职业道德教育、传授职业知识、培养职业技能、开展职业指导的教育培训活动，职业培训的本质要求是（） 下列属于开展职业培训的目的的是（） 下列属于开展职业培训的目的的是（） 职业培训课程的评价主要采用（） 职业培训业务评价的类型有（）。 职业培训课程的评价主要采用成果评价（） 素质指标是从开展培训活动的基础和条件的角度提出的评估指标,如培训计划安排、组织实施、协调监督等（） 开展职业培训应根据培训计划的安排情况，定时定点进行。（） 职业培训可分为设计培训和制作培训（） 职业培训的素质教育,重点就是如何建立( )的职业资格培训体系。 职业培训可分为职前培训、在职培训和转岗培训（） 职业培训可分为职前培训、在职培训和转岗培训。（）