在幼儿阶段，儿童在词汇贫乏或词义掌握不确切的情况下，还存在“__”现象

幼儿掌握词汇主要是（） 儿童掌握词汇的顺序是( ) 幼儿掌握最多的词汇是（　　）。 幼儿掌握最多的词汇是（） 幼儿掌握的词汇主要是（） 【2016年下】2-6岁的儿童掌握的词汇量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（ ??） 小班儿童能够掌握的词汇是()。 儿童最先掌握的词汇种类是（　　）。 儿童最先掌握的词汇种类是（） 幼儿掌握词汇的顺序大致是（　　） 幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（ ）。 幼儿所掌握的词汇主要是() 2~6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（） 幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是名词。 2~6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是()。 2~6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是()。   1~2岁儿童最早掌握的词汇是（） 人体划分阴阳，以下哪项不确切人体划分阴阳，以下哪项不确切（） 下列哪项不确切 下列哪项不确切