关于言语听觉评估的概念有误的是（）

声场言语听觉评估规则中三音节词识别方法的过程有误的是（） 声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（） 关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法正确的是（） 关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（） 关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（ ）。 言语听觉评估中，听说复述法主要评估（）。 言语听觉评估中，下列关于三音节词识别方法错误的是（）。 言语听觉评估中，听话识图法主要用于评估（）。 言语听觉评估中，下列关于单音节词（字）识别方法错误的是（）。 言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。 言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为60%，康复级别属于（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为72%，康复级别属于（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）为无语言听障儿童提供了听觉评估途径。 言语听觉评估中，当言语识别率为84%，助听效果为（）。 言语听觉评估中，当言语识别率为95%，助听效果为（）。 口声言语听觉评估或声场言语听觉评估的CD光盘有（）声音，可依据被试者经常生活学习环境的特点选择背景环境声。 儿童言语评估表从（）等不同侧面评估儿童的听觉功能 每次口声言语听觉评估测试在（）内完成。 言语听觉评估中，选择双音节词识别可了解（）。