对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ）;①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，&;粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！;&;③花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。④野花遍地是：杂样儿，有&;名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ） 活动中同学们找到了下面的素材，对句中修辞方法的作用理解不正确的一项是（ ） 对下面的句子所使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ） 下面句子没有使用修辞方法的一项是（ ） 下面句子没有使用修辞方法的一项是 下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（） 下面对文段内容理解有误的一项是（ ） 对下面加横线诗句所用的修辞理解有误的一项是 对文段理解正确的一项是（） 对下面诗句中所使用的修辞方法的判断不正确的一项是（）一 水护田将绿绕,两山排闼送青来   对下列各句修辞方法的使用判断正确的一项是（） 下列对文段理解正确的一项是()。 对下面句子的修辞手法及其作用的表述，不正确的一项是（ ）。 对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是 对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（ ） 对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（） 对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（????? ） 对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（ ） 对下列句子所用修辞手法理解正确的一项是（） 下列句中所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是( )