“以身教者从，以言教者讼”是哪种德育方法的体现（）

身教重于言教，突出的是 “身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的体现（） 孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这段话体现的德育方法是（ ）。 （　）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。 教师和家长以身表率属于什么德育方法（） “所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。这句话强调的是美育的哪种功能（） 德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。() 动极者镇之以静，阴亢者胜之以阳，体现了阴阳之间的哪种关系（） 动极者镇之以静，阴亢者胜之以阳，体现了阴阳之间的哪种关系 （2015山东）“身教重于言教”突出的是()。 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。 (2012四川德阳)()是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。 教师和家长以身表率属于德育什么的方法（） 下面有关言教和身教说法正确的是（）。 “身教重于言教”是 ..具体表现（） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法?() 如何正确理解言教、身教、境教？ 德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的_____的总和。